26歲 無(wú)經(jīng)驗(yàn) 碩士
{{hasFav===true?'已收藏':'收藏'}}
請(qǐng)用微信掃一掃
分享
在線(xiàn)職聊
下載簡(jiǎn)歷
面試邀請(qǐng)招聘過(guò)程請(qǐng)勿繳納費(fèi)用，謹(jǐn)防詐騙！如遇無(wú)效、虛假、詐騙信息，請(qǐng) 立即舉報(bào)
應(yīng)屆畢業(yè)生
工作類(lèi)型： 全職 期望薪資： 6.5K~10.5K
期望職位： 教學(xué)/教務(wù)管理,教師/助教
期望地區(qū)： 塘沽,天津市
2018-07 至 2018-09
審計(jì)
天津智海船務(wù)有限公司
崗位職責(zé)：
審計(jì)工作，以及制作宣傳視頻
2019-07 至 2019-09
民政助理
長(zhǎng)春市雙德鄉(xiāng)眾恒社區(qū)
崗位職責(zé)：
民政助理，輔助社區(qū)人員工作
2019-03 至 2019-12
初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師
長(zhǎng)春北湖春天輔導(dǎo)班
崗位職責(zé)：
輔導(dǎo)初中一二年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文及數(shù)學(xué)科目，包括授課及練習(xí)
2020-01 至 2020-03
小學(xué)數(shù)學(xué)老師
一起學(xué)網(wǎng)校
崗位職責(zé)：
輔導(dǎo)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)科目，包括授課及作業(yè)輔導(dǎo)
2022-09 至今
碩士，職業(yè)技術(shù)教育（信息技術(shù)）
長(zhǎng)春師范大學(xué)
2017-09 至 2021-06
本科，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
長(zhǎng)春師范大學(xué)
您尚未登錄，點(diǎn)擊登錄后可獲取簡(jiǎn)歷聯(lián)系方式
簡(jiǎn)歷聯(lián)系方式，僅對(duì)企業(yè)會(huì)員開(kāi)放
下載簡(jiǎn)歷獲取簡(jiǎn)歷聯(lián)系方式
2022-12 至 2024-05
組員
融合UBD理念的職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提升方法研究與實(shí)踐
項(xiàng)目描述：
研究目標(biāo)是通過(guò)對(duì)UBD教育理論的研究，以市場(chǎng)需求為指導(dǎo)，提升中職課程教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提高中職學(xué)生實(shí)踐工作能力，緊密結(jié)合學(xué)校、學(xué)生以及企業(yè)之間的相互聯(lián)系。于深入探索并實(shí)踐將UBD（Understanding by Design）理念融入職業(yè)教育教學(xué)過(guò)程中的有效方法，以顯著提升職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量。 研究?jī)?nèi)容包括對(duì)于UBD教育理念以及中職課程教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行整理分析，作為本研究的理論依據(jù)。設(shè)計(jì)基于UBD教育理念下的課程教學(xué)環(huán)節(jié)新方案，針對(duì)UBD課程設(shè)計(jì)模式進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，同時(shí)引入以實(shí)踐為主的BOPPPS教學(xué)模式。對(duì)新的教學(xué)框架進(jìn)行實(shí)踐研究，分析其設(shè)計(jì)的有效性。
2023-11 至今
組員
融合多理念的中職信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式研究
項(xiàng)目描述：
課題的研究目標(biāo)是在計(jì)算思維以及STEAM科學(xué)教育理念的研究基礎(chǔ)上，融合并改進(jìn)UBD教學(xué)模式，以市場(chǎng)需求為指導(dǎo)，提升中職信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提高中職學(xué)生實(shí)踐工作能力，緊密結(jié)合學(xué)校、學(xué)生以及企業(yè)之間的相互聯(lián)系。 研究?jī)?nèi)容包括對(duì)于計(jì)算思維，STEAM科學(xué)教育理念以及UBD教學(xué)模式的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行整理分析，作為本研究的理論依據(jù)。設(shè)計(jì)基于計(jì)算思維和STEAM科學(xué)教育理念對(duì)UBD教學(xué)模式進(jìn)行融合及改進(jìn)下的課程教學(xué)環(huán)節(jié)新方案，針對(duì)UBD課程設(shè)計(jì)模式進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，分別構(gòu)建基于計(jì)算思維以及基于STEAM科學(xué)教育理念下的UBD教學(xué)新模式。對(duì)新的教學(xué)框架進(jìn)行實(shí)踐研究，分析其設(shè)計(jì)的有效性。
2024-01 至今
組員
融合OBE教育理念與UBD的混合式教學(xué)模式研究
項(xiàng)目描述：
課題的研究目標(biāo)是在OBE教育理念的指導(dǎo)下，以及UBD教學(xué)模式的研究基礎(chǔ)上改進(jìn)混合式教學(xué)模式，并以此教學(xué)模式構(gòu)建新型課程體系建設(shè)。以市場(chǎng)需求為指導(dǎo)，提升高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提高高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐工作能力，緊密結(jié)合學(xué)校、學(xué)生以及企業(yè)之間的相互聯(lián)系。 研究?jī)?nèi)容包括對(duì)于OBE教育理念，UBD教學(xué)模式以及混合式教學(xué)模式的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行整理分析，作為本研究的理論依據(jù)。設(shè)計(jì)基于OBE教育理念和UBD教學(xué)模式對(duì)混合式教學(xué)模式進(jìn)行融合及改進(jìn)下的課程體系建設(shè)新方案，分別構(gòu)建基于OBE教育理念以及基于UBD教學(xué)模式下的混合式教學(xué)新模式。對(duì)新的課程體系建設(shè)教學(xué)框架進(jìn)行實(shí)踐研究，分析其設(shè)計(jì)的有效性。
微信掃一掃
簡(jiǎn)歷信息秒傳到手機(jī)
打印簡(jiǎn)歷
導(dǎo)出簡(jiǎn)歷
26歲 碩士 無(wú)經(jīng)驗(yàn)
期望職位：教學(xué)/教務(wù)管理,教師/助教
在線(xiàn)職聊
下載簡(jiǎn)歷
面試邀請(qǐng)
建議您升級(jí)套餐或購(gòu)買(mǎi)增值服務(wù)。
支付寶支付
微信支付 請(qǐng)升級(jí)套餐。
您當(dāng)前未綁定微信，綁定后可發(fā)起聊天。
使用微信掃一掃，按提示快速綁定
-
{{item.jobname}}{{item.wage_text}}{{item.district_text}} · {{item.education_text}} · {{item.experience_text}}溝通
微信公眾號(hào)
手機(jī)微信版
