職業(yè)指導(dǎo)——職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
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職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的，決不只是幫助個(gè)人按照自己的資力條件找到一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，進(jìn)一步詳盡估量主、客觀條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，設(shè)計(jì)出符合自己特點(diǎn)的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
因此，職業(yè)生涯規(guī)劃要求個(gè)體根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己的位置，選擇最適合自己能力的職業(yè)，因此，制定職業(yè)生涯規(guī)劃需要科學(xué)的方法，要根據(jù)自己職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)際所處的不同認(rèn)知階段，選擇不同方法和途徑來解決問題。
職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
可采用五個(gè)“W”的思考模式
這是一種簡單而有效的方法
從問自己是誰開始
然后順著問下去
共有五個(gè)問題：
1
“我是誰？”
對自己進(jìn)行一次深刻地反思，有一個(gè)比較清醒地認(rèn)識(shí)，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都應(yīng)該一一列出來。
2
“我想干什么？”
這是對自己職業(yè)發(fā)展的一個(gè)心理趨向的檢查。每個(gè)人在不同階段的興趣和目標(biāo)并不完全一致，有時(shí)甚至是完全對立的。但隨著年齡和經(jīng)歷的增長而逐漸固定，并最終鎖定自己的終身理想。
3
“我能干什么？”
這個(gè)問題則是對自己能力與潛力的全面總結(jié)，一個(gè)人職業(yè)的定位最根本的還要?dú)w結(jié)于個(gè)體的能力，而人職業(yè)發(fā)展空間的大小則取決于自己的潛力。對于一個(gè)人潛力的了解應(yīng)該從幾個(gè)方面著手去認(rèn)識(shí)，如對事的興趣、做事的韌力、臨事的判斷力以及知識(shí)結(jié)構(gòu)是否全面，是否及時(shí)更新等。
4
“環(huán)境支持或允許我干什么？”
這個(gè)問題則是對自己能力與潛力的全面總結(jié)，一個(gè)人職業(yè)的定位最根本的還要?dú)w結(jié)于個(gè)體的能力，而人職業(yè)發(fā)展空間的大小則取決于自己的潛力。對于一個(gè)人潛力的了解應(yīng)該從幾個(gè)方面著手去認(rèn)識(shí)，如對事的興趣、做事的韌力、臨事的判斷力以及知識(shí)結(jié)構(gòu)是否全面，是否及時(shí)更新等。
5
“自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么”
明晰了前面四個(gè)問題，就會(huì)從各個(gè)問題中找到對實(shí)現(xiàn)有關(guān)職業(yè)目標(biāo)有利和不利的條件，列出不利條件最少的、自己想做而且又能夠做的職業(yè)目標(biāo)，那么第五個(gè)問題自然就有了一個(gè)清楚明了的框架。
最后，將自我職業(yè)生涯計(jì)劃列出來，建立形成個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書檔案，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想目標(biāo)：選擇一個(gè)什么樣的單位，預(yù)測自我在單位內(nèi)的職務(wù)提升步驟，個(gè)人如何從低到高逐級(jí)而上。
例如從技術(shù)員做起為例，在此基礎(chǔ)上努力熟悉業(yè)務(wù)領(lǐng)域、提高能力，最終達(dá)到技術(shù)工程師的理想生涯目標(biāo)；預(yù)測工作范圍的變化情況，不同工作對自己的要求及應(yīng)對措施；預(yù)測可能出現(xiàn)的競爭，如何相處與應(yīng)對，分析自我提高的可靠途徑；如果發(fā)展過程中出現(xiàn)偏差，如果工作不適應(yīng)或被解聘，如何改變職業(yè)方向。
每過一段時(shí)間，要審視內(nèi)在和外在環(huán)境的變化，并且及時(shí)調(diào)整自己制定的生涯規(guī)劃。
小案例
小麥中職畢業(yè)后到某房地產(chǎn)公司任職，他對銷售工作有著濃厚的興趣，從任職樓盤銷售員開始，他就發(fā)揮所長，虛心好學(xué)，主動(dòng)溝通，熱情待客，認(rèn)真做好本職工作。
入職一年，小麥即考取了房地產(chǎn)中介資格證書，入職僅兩年，已成為店鋪的銷售冠軍，第三年升任分店經(jīng)理，隨后，他利用業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn)，先后考取了人力資源管理師、高級(jí)人力資源管理師，現(xiàn)成為年薪達(dá)30萬以上的大區(qū)域高級(jí)經(jīng)理。
案例點(diǎn)評
? ? ? ?小麥在職場如魚得水，得益于他了解自身的興趣與能力，注重自身的發(fā)展規(guī)劃。入職初期，即重視有針對性的“充電”，通過考取一系列資格證書，打開職場發(fā)展的金鑰匙。
? ? ? 我們從中看到，求職者對自己的性格、氣質(zhì)、能力應(yīng)有全面而深刻地了解。初涉職場，應(yīng)選擇能與自己愛好與興趣一致的職位，以利于鍛煉自己，發(fā)揮自身的潛能，最終實(shí)現(xiàn)自己近期或中期的目標(biāo)。
