就業(yè)服務(wù) | @大學(xué)生，這些就業(yè)指導(dǎo)與建議對你有益！
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就業(yè)指導(dǎo)與建議
01
做好職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃可以使大學(xué)生認(rèn)識自我、了解社會、了解職業(yè)、增強(qiáng)信心,促使他們實現(xiàn)設(shè)定的目標(biāo)。實際上,有近一半的學(xué)生并沒有制定過職業(yè)生涯規(guī)劃,即使制定了職業(yè)生涯規(guī)劃,其內(nèi)容也多泛泛而談。原因很簡單,職業(yè)生涯規(guī)劃是學(xué)生設(shè)計5年、10年甚至幾十年以后的事情,這對人生閱歷淺、社會經(jīng)驗少的學(xué)生而言,困難是不言而喻的。
所以,教育、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制定上大學(xué)期間的成才計劃是關(guān)鍵,因為只有使大學(xué)生先成才,才能好就業(yè)。
因此,建議在校的我們依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)定位,用人單位對大學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的需求,往屆畢業(yè)生的實際工作經(jīng)驗和切身體會;圍繞專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)、專業(yè)操作技能的培養(yǎng)、思想道德素質(zhì)的提升、社會實踐鍛煉等制定學(xué)習(xí)成才計劃,并做到一學(xué)年一總結(jié)一修訂,努力把自己培養(yǎng)成為具有專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
02
切實轉(zhuǎn)變觀念，切忌好高騖遠(yuǎn)
當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難,主要難在觀念的轉(zhuǎn)變。我國高等教育僅用了很短的時間就實現(xiàn)了向大眾化階段的跨越式發(fā)展,但觀念的轉(zhuǎn)變卻需要很長的時間。
高校要轉(zhuǎn)變教育觀念,要注重因材施教和培養(yǎng)目標(biāo)多樣化,使教育結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置與社會需求相結(jié)合,減少結(jié)構(gòu)性失業(yè);家長也要改變傳統(tǒng)觀念,以減輕學(xué)生因家庭期望值過高所形成的壓力;大學(xué)生更應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,從“天之驕子”的光環(huán)中走出來,將自己定位于具有專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)建設(shè)者,自愿從一般性的工作做起,從基層做起,從祖國最需要的地方做起。
有人說,只聽說過大學(xué)生失業(yè),沒有聽說過農(nóng)民工失業(yè)。此話雖不嚴(yán)謹(jǐn),卻在一定程度上反映了就業(yè)觀念差異所導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題。?
03
樹立“在實踐中成長”的理念
中國培養(yǎng)的學(xué)生往往書本知識掌握得很好,但是實踐能力和創(chuàng)造精神還比較缺乏。這應(yīng)該引起我們深入的思考,也就是說我們在過去相當(dāng)長的一段時間里比較重視認(rèn)知教育和應(yīng)試的教學(xué)方法,而相對忽視了對學(xué)生獨立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。”?
為此,高校應(yīng)以教育部相關(guān)文件為指導(dǎo),組織學(xué)生參加實習(xí)實訓(xùn)課,參加社會實踐,使學(xué)生樹立“在實踐中成長”的理念。一些高校的實踐表明,就業(yè)指導(dǎo)僅靠說教達(dá)不到理想效果,組織畢業(yè)生到基層那些求賢若渴的用人單位去看一看、聽一聽,或是組織校友中的成功人士來校講述自己在基層就業(yè)的經(jīng)歷和成就,往往能起到更好的指導(dǎo)作用。
大學(xué)生在基層實踐中要做到:認(rèn)真敬業(yè),勇承重?fù)?dān),提高交際技能,善于發(fā)現(xiàn)變化并且適應(yīng)變化,摒棄各種錯誤觀念,不斷開拓進(jìn)取、不斷開發(fā)新技能。這些過程其實就是一個思想與實踐的碰撞和不斷成長的過程。
面試指導(dǎo)與建議
1
工作經(jīng)驗是核心
面試企業(yè)的人事經(jīng)理在查看簡歷時，最感興趣的是你的工作經(jīng)驗。在填寫簡歷時，一定要在描述工作經(jīng)驗上多花些功夫，要盡量詳細(xì)描述你在校期間做過的實際項目，有哪些實踐經(jīng)驗等等。
據(jù)調(diào)查，人事經(jīng)理在瀏覽簡歷時首先看的就是你的自我評價，出色的自我評價能使你的簡歷在眾多背景類似的簡歷中脫穎而出。當(dāng)然你應(yīng)該簡明扼要地說明你最大的優(yōu)勢是什么，比如“獲得過多少國內(nèi)外設(shè)計大獎，有多少實踐項目被社會采用”等等，而避免使用一些空洞、老套的話。
2
簡歷填寫要規(guī)范
當(dāng)你在填寫簡歷時，像項目經(jīng)驗、證書等信息應(yīng)填寫在相應(yīng)欄目中。對于有供選項的欄目，如專業(yè)、職能等，應(yīng)盡量從選項中選擇，如無完全一致的，也可以選擇較接近的內(nèi)容。這樣，招聘企業(yè)在搜索與你的情況較接近的人才時，你的簡歷就會有更多被搜索和瀏覽的機(jī)會。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與建議
01
第一招———自信
聽過太多“曇花一現(xiàn)”的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，如今的畢業(yè)生有創(chuàng)業(yè)想法的多，但實踐的少。很多大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)計劃，但又覺得自己的計劃是“空想”，其實這種“空想”也許是最具操作性的。這樣的現(xiàn)象就源于現(xiàn)在有創(chuàng)新精神的學(xué)生對自己的能力信心不足，而創(chuàng)業(yè)是需要激情和信心的?！?/p>
02
第二招———創(chuàng)新
談及創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新是必可少的要素。在某種意義上說，創(chuàng)新決定了創(chuàng)業(yè)成功與否。這其中包括技術(shù)創(chuàng)新和思維創(chuàng)新。對于想利用技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，必須具備以下條件：具有自主知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造;該發(fā)明創(chuàng)造可轉(zhuǎn)化為市場產(chǎn)品并具有廣闊的市場前景;有可靠的資金來源。
03
第三招———務(wù)實
大學(xué)生們受社會整體認(rèn)識的影響，一提到創(chuàng)業(yè)想到的就是高科技產(chǎn)業(yè)相關(guān)的，這固然很好，但創(chuàng)業(yè)不一定全是開大公司做大買賣，哪怕是傳統(tǒng)行業(yè)中一項具有革新意義的技術(shù)創(chuàng)新、哪怕是開個小店，這也是創(chuàng)業(yè)。關(guān)鍵就在于畢業(yè)生們有沒有從小做起、從實際做起的勇氣，對行業(yè)進(jìn)行深度審視，對社會和大眾消費有一個深刻了解，不盲目，能從自身能力出發(fā)?！?/p>
04
第四招———知識積累
創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，不僅需要創(chuàng)意，還需要創(chuàng)業(yè)者具有較高的多維素質(zhì)，主要體現(xiàn)在知識儲備、行業(yè)經(jīng)驗、資源整合、社會人際網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理能力等方面。而這些的獲得沒有3—5年的社會工作經(jīng)驗的積累是不可能的。
